Paměť, učení

(definice, rozdělení, druhy učení, motivace, poruchy paměti)

 

Psychické jevy

 

– jsou u člověka různorodé, přesto se projevují jako jeden celek

 

Dělení: a) psychické procesy – děj, průběh nějaké činnosti = vnímání, představivost, fantazie

1. b) psychické stavy – stav, charakteristika nějaké činnosti = citové vztahy

 

Dělení psychických procesů: 1. Poznávací – barvy, hudba

2. Paměťové – klíče, žehlička
3.     Motivační – cvičení, jídlo, solárko
4. Citové – láska, nenávist, bolest

 

Paměť

 

– základní kámen a nezbytná část psychiky

Umožňuje – nabývat vědomosti, dovednosti a zkušenosti = používáme je

 

Fáze paměti

 

1. Zapamatování (vštípení)– upevnění poznatků a spojuji je s vědomostmi nebo zkušenostmi
2. a) úmyslné – tzv. memorování – rozumové učení
3. b) neúmyslné – neúmyslné vytyčení cíle a něco si zapamatuji (otevřená lednička)
4. c) mechanické – bez porozumění se učím určité vědomosti

– tzv. mnemotechnické pomůcky (data, okolnosti, nákresy)

1. d) slovně logické – pamatuji si podstatné, jelikož dobře rozumím učivu

 

2. Vybavování – aktivní psychická činnost, při níž se záměrně vyvolává vědomí

zapamatovaný zážitek vyvolat

– 70 % učení zapomínáme do 24 hodin

 

3. Zapomínání – opačná stránka 1. a 2.

– má dvě formy

1. a) špatná reprodukce – záměna písmene
2. b) nemožnosti si rozpomenout – okno

reminiscence – ihned po situaci si nic nepamatuji

 

Druhy paměti

1. Krátkodobá – krátké podržení informací a náhlé vybavení
2. Dlouhodobá – potřeba vícenásobné opakování
3. Pohybová – pamatuji si pohyby a spojuji je s vědomostmi (recept x vaření, oprava auta)
4. Emocionální – je založena na citech, na emocích
5. Názorná – používají se všechny smysly (nos, uši, oči)

 

Poruchy paměti

 

1. Amnesie – výpadek paměti (kvůli úrazu)
2. Hyponézie – snížená schopnost paměti
3. Hypermézie – zvýšená paměť (úplně vše si pamatuji)
4. Paramnézie – zkreslená
5. Hyptomnézie – co jsem nezažil, to si nepamatuji

 

 

Učení

– je to získávání zkušeností a utváření jedince v průběhu života

– výsledkem učení je každá změna chování a prožívání (vytváří nám charakter)

 

Druhy učení

 

1. Mimovolní – osvojujeme si určité návyky bez zvláštního záměru (čistá obuv, kapesník)
2. Mechanické – učivo si osvojuji do slova – slovo po slově tzv. memorování

– rychleji pobíhá proces zapomínání

3. Logické – spočívá ve vyhledávání logických souvislostí

– je nejúčinnější a nejpomaleji probíhá proces zapomínání

4. Sociální – znamená, že si osvojuji sociální ráz (typické lidské vlastnosti) např. charakter
5. a) napodobování (imitace) – přebírání úkonů jiných lidí
6. b) identifikace – volba určitého vzoru chování a jednání (chování podle okolí)

 

Metody učení – jak se učit

 

!  S E B E J I S T O T A !

 

1. Snažit se vše pochopit
2. Výklad si přepsat
3. Při obtížných slovech si uvádím příklady nebo náčrty
4. S přípravou nečekám na poslední den, ale probereme to hned po výkladu
5. Pravidelný režim a spánek
6. Každý den začínám ve stejnou dobu přípravou
7. MOTIVACE
8. Vytyčim si cíl

 

Některé formy učení

1. Metoda příběhu – vyprávění – spojujeme čísla, fakta do nějakého příběhu
2. Metoda tahák – je to vysoce účinná metoda, je propracovaná
3. Využití řeči těla – někdy je důležité všímat si řeči těla

Důležité je hlas a řeč – mluvit hlasitě, zřetelně, artikulovat a příjemným

zvukem hlasu

4. Mentální mapování – paměť

– výkonové vlastnosti osobnosti