SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA – CHARAKTERISTIKA, PROSTŘEDÍ A JEHO VLIV NA JEDINCE, METODY.

CHARAKTERISTIKA

• Předmětem je výchovné prostředí a jeho působení na jedince
• Zabývá se prostředím, které ovlivňuje cizince
• Zkratka Spg
• Předchůdce J. H. Pestalozzi
• Představitelé: Paul Natorp; v ČR Gustav Lindner
• Prolíná se s etopedií
• Vznik na počátku 20. století
• Rozvoj především v Německu
• Na českých univerzitách je tento obor cca 15 let (Brno, Olomouc…)
• ZABÝVÁ SE:
  • Poruchami chování
  • Činností ve výchovných zařízeních
  • Určování a popírání otcovství
  • Náhradní rodinná péče
  • Sociálně-patologické jevy
  • Trestná činnost (působení ve věznicích)
  • Probační pracovníci (pomoc lidem po propuštění z výkonu trestu)
  • CAN
  • Dodržování práv dětí
  • Pomoc bezdomovcům
• FUNKCE SPG:
  • Profylaxe = neutralizace prostředí, aby neohrožovalo cizince
  • Kompenzace = hledání alternativ
  • Korekce = upravení a změna škodlivého
• PRÁCE SOCIÁLNÍCH PEDAGOGŮ:
  • Sociální práce ve výchovných a sociálních zařízeních
  • Resocializace a reedukace
  • Poradenství
  • Organizace táborů a kurzů
  • Péče o jedince ze sociálně slabších skupin
  • Vědecká činnost
  • Projekty
  • Minoritní skupiny (menšiny)

PROSTŘEDÍ

• DRUHY PROSTŘEDÍ:
  • Makro (globální)
    • Globalizace
    • Amerikanizace
    • Demoralizace médií (porno, návody např. jak vyrobit bombu)
    • Únik mozků
    • Vysoké nároky
    • Rozevírání nůžek (rozdíly mezi chudými a bohatými)
    • Populační nerovnováha
    • Terorismus
    • Korupce
  • Mikro (rodina)
    • Změna rolí
    • Izolace (sousedské vztahy, generace, uzavírání se do sebe…)
    • Zmenšování (jedno dítě, neúplné rodiny…)
    • Desintegrace (málo se scházíme)
    • Kariéry
    • Rozvody
    • Diferenciovanost
  • Regionální prostředí
  • Lokální (např. sídliště)
  • Společenské (věk, etnikum)
  • Kulturní (mezi umělci)

METODY

• METODY:
  • Rozhovor
  • Pedagogické prostředí = např. vytvoření naučné stezky
  • Aktivní práce se skupinou = působení na vůdce skupiny, který jí celou ovlivní
  • Animace = nenásilné ovlivnění aktivit
  • Mediace
    • „Mediare“ = být uprostřed
    • Pedagogické působení uprostřed konfliktních skupin
      • Zjištění problému
      • Vyslechnutí stran
      • Pochopení
      • Hledání řešení
    • Inscenace
      • Psychodrama
      • Ovlivnění situace
      • Zahrání problému – výměna rolí

SOCIÁLNĚ – VÝCHOVNÁ ČINNOST V TERÉNU

• Práce s cílovými skupinami v přirozeném prostředí (vyhledávají a komunikují)
• Skupiny s rizikovým způsobem života (disociální)
• Snaha naučit je zodpovědnosti a řešení konfliktů bez agrese
• Učení je novým zájmům
• DĚLENÍ:
  • Monitoring
  • Streetwork
  • Přímá (v terénu)
  • Nepřímá (v kanceláři, jednání s úřady)
  • Mediační služba (trestná činnost, mimosoudní vyrovnání…)
  • Probační činnost (zkoumání, dohled, činnost, kazuistiky…)