Řeč, pozornost, paměť, učení

• řeč = nástroj myšlení -> pomocí ní se vyjadřuje výsledek myšlení, forma dorozumívání
  • prostředek dorozumívání = jazyk

– při jejím používání se člověk musí přizpůsobit určitým podmínkám jazyka

• druhy řeči:
  • vnitřní – pro nás pro sebe
  • vnější – totožná s vnitřní, ale vyjadřujeme ji slovem nebo psaným podáním
• pozornost = psychický stav – projevuje se zaměřeností a soustředěností vědomí – ovlivněn:
  • vnitřními podmínkami: city, vůle
  • vnějšími podmínkami: náhlé podněty
    • druhy:
      • neúmyslná
      • úmyslná – udržovaná vůlí (učení)
    • paměť = psychický proces
    • rozlišujeme podle toho, jak se uskutečňuje zapamatování a vybavování:
      • neúmyslná = do vědomí se dostávají zážitky, které jsme neměli v úmyslu si zapamatovat
      • úmyslná = cíleně si něco zapamatováváme
      • podle způsobu : mechanická, logická
      • podle trvání: dlouhodobá, bezprostřední
    • fáze:
      • zapamatování
      • uchování
      • vybavování
    • učení = obohacování individuální zkušenosti

= cílevědomé získávání vědomostí, dovedností a návyků

• fáze:
  • motivace – vnější a vnitřní pohnutky, které vedou k učení
  • poznávací – pronikání do problému
  • výkonná – studium pochopení a vyřešení úlohy
  • kontrolní – prověření správnosti vědomostí
• druhy:
  • intelektuální = pamětní -> získávání
  • motorické = získání dovedností
  • sociální
  • volní = charakterové